原创
吱吱嘎嘎的拼音
吱吱嘎嘎的拼音：zhī zhī gā gā。
解释：细小低沉的声音。
近义词：唧唧嘎嘎、叮叮咣咣、窸窸窣窣。
吱吱嘎嘎造句如下：
1、双轮车左摇右晃，吱吱嘎嘎地驶过。两个人用木扁担挑着菜筐顺着道路一颠一颠地前行。
2、那只小船进港时紧靠港口的护堤沿，发出吱吱嘎嘎的响声。
3、几分钟后，电脑发出一阵吱吱嘎嘎的声音，一张活灵活现的十七八岁少女的头像就清晰地呈现在了电脑屏幕上。
4、吱吱嘎嘎作响的车厢里，爆米花的香气四溢，难以阻挡。
5、那只小船进港时紧靠港口的护堤，发出吱吱嘎嘎的响声。
6、深深浅浅的足迹，印不出东西的鸿飞；逶逶迤迤的曲折，缱绻故乡的情愫；吱吱嘎嘎的车轮，载着我童年的欢笑，串着我纯真的梦想。
吱吱嘎嘎的拼音
吱吱嘎嘎拼音 [zhī zhī gā gā]
解释：细小低沉的声音。
引用解释：
象声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。 鲁迅 《故事新编·非攻》：“ 管黔敖 点点头，看 墨子 上了路，目送了一会，便推着小车，吱吱嘎嘎的进城去了。”
李文翔 《新排长》：“红马甩甩耳朵，大车吱吱嘎嘎地响着，前进了。” 李斌奎 《天山深处的“大兵”》：“许久没听他吭声，椅子在响，吱吱嘎嘎令人心碎。”
近义：唧唧嘎嘎
造句：
1、双轮车左摇右晃，吱吱嘎嘎地驶过。两个中国佬用木扁担挑着菜筐顺着道路一颠一颠地前行，长辫和长衫在风中摇摆。
2、贺彪和另一个医生每人站一边，像锯木头那般“吱吱嘎嘎”地锯起来，在场的人无不心惊胆战。
3、深深浅浅的足迹，印不出东西的鸿飞;逶逶迤迤的曲折，缱绻故乡的情愫;吱吱嘎嘎的车轮，载着我童年的欢笑，串着我纯真的梦想。
4、货车吱吱嘎嘎地驶过草地，绕过教区长住宅的拐角就消失了。
5、她疲惫不堪，毫无力气，连大声说话的劲都没有了。她颤抖得越发厉害了，甚至她的那张橡胶轮子的铁床也跟着吱吱嘎嘎地晃动起来。
6、石碾真在吱吱嘎嘎地响，碾砣子的东墙，基本坍塌了，里边的“人”。
7、一辆又一辆大轱轳牛车发出吱吱嘎嘎的怪声，在村道上蜿蜒数十里。
9、吱吱嘎嘎作响的车厢里，新鲜爆玉米花的香气四溢，诱惑难以阻挡。
10、那只小船进港时紧靠港口的护堤沿，发出吱吱嘎嘎的响声。
吱吱嘎嘎的拼音
吱吱嘎嘎的拼音是[zhīzhīgāgā]。
吱吱嘎嘎，读音zhīzhīgāgā，汉语词语，意思是指微小的声音。
细小低沉的声音这些木板在他们脚底下发出吱吱嘎嘎的声音象声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。鲁迅《故事新编·非攻》：“管黔敖点点头，看墨子上了路，目送了一会，便推着。
象声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。鲁迅 《故事新编·非攻》：“管黔敖点点头，看墨子上了路，目送了一会，便推着小车，吱吱嘎嘎的进城去了。”李文翔 《新排长》：“红马甩甩耳朵，大车吱吱嘎嘎地响着，前进了。”李斌奎 《天山深处的“大兵”》：“许久没听他吭声，椅子在响，吱吱嘎嘎令人心碎。”
吱吱的解释 象声词。多形容尖细的声音。《水浒传》第三回：“你也须认得洒家！却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭。”清和邦额《夜谭随录·佟_角》：“傅瞠目不言，但吱吱切齿不已。”鲁迅《而已集·革命时代的文学》
嘎嘎的解释 鸭叫声咬咬嘎嘎水禽声,露松阴满院清。;唐;李山甫《方干隐居》详细解释亦作“_嘎”。象声词。禽鸟等的鸣叫声。唐李山甫《方干隐居》诗：“咬咬嘎嘎水禽声，露洗松阴满院清。”
aabb的数字四字成语大全？
⑴ AABB、ABCC、ABB式的，带有数字的，带有反义词的，有比喻词的四字词语每类个四个！！！
AABB和ABCC的词语参看
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ABB式词语参看
//./question/25030763
带有数字的词语参看
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带有反义词的词语参看
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有比喻词的词语参看
骨瘦如柴 水平如镜 心急如焚 心乱如麻 力大如牛 巧舌如簧 暴跳如雷
⑵ 关于AABB的四字词语大全
1、明明白白
清清楚楚，明确无误；正大光明。明·施耐庵《水浒传》第45回:“账目已明明白白，并无分文来去。”
2、清清爽爽
整洁干净；清脆（指声音）。出处：清·韩邦庆《海上花列传》第15回：“好是无啥好，不过清清爽爽，倒像是个娘姨。”
3、恍恍惚惚
模糊不清貌。曹禺 《雷雨》第一幕：“我恍恍惚惚地看见两个穿着黑衣裳的鬼，并排地坐着。”
4、浑浑沌沌
混杂、不分明的样子，也指糊涂无知的样子，形容迷糊，不清醒。田汉《暴风雨中的七个女性》在湖南念书的时候，我还是浑浑沌沌的，不太晓得事情。
5、浑浑噩噩
浑浑：深厚的样子；噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。茅盾《一个女性》：他自己在十六七岁时浑浑噩噩的，所以觉得十六岁的女孩子便那么练达人情世故，不是“寿相”。
6、风风火火
形容急急忙忙，冒冒失失的样子。王吉呈《女御史》：“妈千叮咛万叮咛，务必要平稳，切不可像在娘家门上那样风风火火，得罪了人，日后过门咋做媳妇呢？”形容急急忙忙，冒冒失失的样子。
⑶ AABB的四字成语大全
AABB ： A 挨挨挤挤 安安静静 C 层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 层层迭迭 D 断断续续 端端正正 大大小小 地地道道 多多少少 躲躲闪闪 E F 纷纷扬扬 风风雨雨 分分秒秒 缝缝补补 方方面面 方方正正 沸沸扬扬 纷纷攘攘 G 鬼鬼祟祟 鼓鼓囊囊 恭恭敬敬
⑷ AABB的四字成语大全
aabb四字成语大全
：
躲躲闪闪、
晕晕沉沉、
渺渺茫茫、
岳岳磊磊、
燕燕莺莺、
昏昏浩浩、
战战业业、
业业矜矜、
战战惶惶、
滔滔汩汩、
风风韵韵、
乾乾翼翼、
十十五五、
赫赫魏魏、
汲汲皇皇、
陶陶兀兀、
袅袅亭亭、
峨峨洋洋、
病病歪歪、
熙熙壤壤、
腾腾兀兀、
珑珑兀兀、
巍巍荡荡、
郁郁累累、
赫赫巍巍、
沸沸汤汤、
半半拉拉、
离离矗矗、
侃侃谔谔、
继继绳绳
⑸ aabb四字词语大全
多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）自带有九万条词汇。其中符合题意的词汇有：
断断续续；出出进进；缝缝补补；峨峨汤汤；峨峨洋洋；纷纷扬扬；红红火火；比比划划；隐隐约约；层层迭迭；随随便便；熙熙攘攘；原原本本；层层叠叠；详详细细；进进出出；遮遮掩掩；祖祖辈辈；迷迷糊糊；道道地地；许许多多；认认真真；说说笑笑；密密匝匝；普普通通；家家户户；密密麻麻；安安稳稳；冷冷清清；闪闪烁烁；前前后后；安安静静；实实在在；瓶瓶罐罐；客客气气；羞羞答答；颤颤巍巍；高高兴兴；疙疙瘩瘩；疯疯癫癫；庸庸碌碌；方方面面；敲敲打打；磨磨蹭蹭；弯弯曲曲；痛痛快快；辛辛苦苦；方方正正；端端正正；疯疯颠颠；甜甜蜜蜜；分分秒秒；千千万万；稀稀拉拉；妥妥贴贴；妥妥当当；稳稳当当；顺顺当当；忿忿不平；爸爸妈妈；和和气气；磕磕绊绊；严严实实；确确实实；磕磕碰碰；臻臻至至；三三两两；融融洽洽；磕磕撞撞；吞吞吐吐；破破烂烂；形形 *** ；仔仔细细；从从容容；偷偷摸摸；舒舒服服；含含糊糊；漂漂亮亮；淅淅沥沥；洋洋洒洒；沸沸扬扬；满满当当；浩浩荡荡；清清白白；浑浑噩噩；源源本本；清清楚楚；慌慌张张；扎扎实实；热热闹闹；拉拉扯扯；拖拖拉拉；挑挑拣拣；摇摇晃晃；指指点点；拉拉杂杂；唯唯诺诺；吵吵闹闹；踏踏实实；别别扭扭；吹吹打打；吹吹拍拍；跌跌撞撞；叽叽喳喳；叽叽嘎嘎；吱吱嘎嘎；咿咿呀呀；哜哜嘈嘈；哭哭啼啼；嘁嘁喳喳；嘻嘻哈哈；踉踉跄跄；蹦蹦跳跳；骂骂咧咧；吃吃喝喝；吵吵嚷嚷；口口声声；曲曲弯弯；曲曲折折；紧紧张张；服服帖帖；风风火火；风风雨雨；影影绰绰；畏畏缩缩；日日夜夜；时时刻刻；恩恩爱爱；晃晃悠悠；是是非非；团团圆圆；明明白白；星星点点；恩恩怨怨；里里外外；男男女女；忙忙碌碌；半半拉拉；慢慢腾腾；懵懵懂懂；懒懒散散；堂堂皇皇；快快乐乐；堂堂正正；慌慌张张；地地道道；老老实实；坑坑洼洼；坎坎坷坷；坛坛罐罐；花花绿绿；勤勤恳恳；恭恭敬敬；蓬蓬勃勃；鬼鬼祟祟；躲躲闪闪；卿卿我我；昏昏沉沉；袅袅婷婷；反反复复；干干净净；平平安安；虚虚实实；平平稳稳；零零碎碎；歪歪斜斜；噩噩浑浑；平平淡淡；点点滴滴；歪歪扭扭；平平常常；工工整整；平平静静；战战兢兢；村村寨寨；林林总总；彬彬济济；模模糊糊；……。
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⑹ aabb表示的四字词语大全
大全？不好说。
举几个例子：
窝窝囊囊
吞吞吐吐
大大咧咧
嘻嘻哈哈
吱吱嘎嘎
叽叽喳喳
红红绿绿
晃晃悠悠
腻腻歪歪
……
⑺ aabb的四字词语大全
AABB的四字词语有哪些
里里外外 冷冷清清 来来往往 林林总总 磊磊落落 落落穆穆 老老少少 莽莽苍苍 马马虎虎 明明白白 忙忙碌碌 勉勉强强 懵懵懂懂 迷迷糊糊 明明赫赫 袅袅婷婷 扭扭捏捏 蔫蔫唧唧 年年岁岁 平平常常 平平淡淡 平平静静 蓬蓬勃勃 普普通通 勤勤恳恳 前前后后 期期艾艾 卿卿我我 三三两两 世世代代 随随便便 顺顺当当 疏疏朗朗 山山水水 神神叨叨 时时刻刻 条条框框 痛痛快快 偷偷摸摸 吞吞吐吐 稳稳当当 唯唯诺诺 熙熙攘攘 稀稀朗朗 稀稀拉拉 形形 *** 摇摇晃晃 洋洋洒洒 悠悠荡荡 朝朝暮暮 扎扎实实 仔仔细细
吞吞吐吐 唯唯诺诺 熙熙攘攘 心心念念 形形 *** 洋洋洒洒 影影绰绰
悠悠忽忽 鱼鱼雅雅 郁郁葱葱 元元本本 原原本本 战战兢兢 铮铮佼佼
安安稳稳 巴巴急急 巴巴劫劫 巴巴结结 彬彬济济 半半拉拉 半半路路
炳炳烺烺 波波碌碌 高高兴兴 快快乐乐 痛痛快快 认认真真 亲亲热热
口口声声 断断续续 浩浩荡荡 稀稀拉拉 琐琐碎碎 密密麻麻 冷冷清清
来来往往 踉踉跄跄 来来回回 风风火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌 里里外外
跌跌撞撞 红红火火 兢兢业业 认认真真 规规矩矩 端端正正 仔仔细细
详详细细 反反复复 明明白白 指指点点 大大方方 大大咧咧 大大落落
恭恭敬敬 唯唯诺诺 快快乐乐 高高兴兴 嘻嘻哈哈 疯疯癫癫 蹦蹦跳跳
吞吞吐吐 隐隐约约 迷迷糊糊 含含糊糊 恍恍惚惚 朦朦胧胧 男男女女
千千万万 山山水水 生生世世 干干净净 严严实实 零零星星 歪歪扭扭
浩浩荡荡 平平安安 斯斯文文 高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳
病病歪歪 抽抽搭搭 沸沸扬扬 纷纷攘攘 风风火火 风风雨雨 鬼鬼祟祟
浩浩荡荡 轰轰烈烈 浑浑噩噩 家家户户 结结巴巴 兢兢业业 口口声声
磊磊落落 烈烈轰轰 林林总总 落落穆穆 明明赫赫 千千万万 卿卿我我
善善恶恶 生生世世 是是非非 堂堂正正 陶陶兀兀 平平安安
⑻ aabb式的数字词语大全
aabb的？很多啊。
日日夜夜、
期期艾艾、
熙熙攘攘、
兢兢业业、
浩浩荡荡、
影影绰绰、
林林总总、
战战兢兢、
浑浑噩噩、
唯唯诺诺、
郁郁葱葱、
生生世世、
洋洋洒洒、
朝朝暮暮、
形形 *** 、
马马虎虎、
踉踉跄跄、
卿卿我我、
鬼鬼祟祟、
轰轰烈烈、
懵懵懂懂、
浩浩汤汤、
隐隐约约、
家家户户、
大大咧咧、
沸沸扬扬、
絮絮叨叨、
纷纷扬扬、
虚虚实实、
袅袅婷婷
风风火火、
偷偷摸摸、
支支吾吾、
生生死死、
庸庸碌碌、
三三两两、
纷纷扰扰、
堂堂正正、
是是非非、
混混沌沌、
勤勤恳恳、
星星点点、
七七八八、
扭扭捏捏、
袅袅娜娜、
嘁嘁喳喳、
忙忙碌碌、
风风雨雨、
大大落落、
孜孜矻矻、
昏昏沉沉、
抽抽搭搭、
花花绿绿、
慌慌张张、
密密层层、
世世代代、
斑斑点点、
昏昏噩噩、
唠唠叨叨、
混混噩噩
结结巴巴、
哼哼唧唧、
明明白白、
营营苟苟、
原原本本、
三三四四、
安安静静、
栖栖遑遑、
条条框框、
口口声声、
摇摇摆摆、
鼓鼓囊囊、
乐乐陶陶、
鱼鱼雅雅、
袅袅娉娉、
郁郁苍苍、
纷纷攘攘、
嗫嗫嚅嚅、
恩恩爱爱、
千千万万、
哭哭啼啼、
伈伈睍睍、
孜孜汲汲、
营营逐逐、
抽抽噎噎、
熙熙融融、
源源本本、
零零星星、
蝎蝎螫螫、
浑浑沌沌
战战栗栗、
服服贴贴、
煦煦孑孑、
拉拉扯扯、
子子孙孙、
斯斯文文、
啛啛喳喳、
安安稳稳、
赫赫炎炎、
白白朱朱、
忐忐忑忑、
炳炳烺烺、
善善恶恶、
荦荦确确、
唯唯否否、
嘟嘟哝哝、
燕燕莺莺、
落落穆穆、
赫赫扬扬、
楚楚谡谡、
磊磊落落、
孳孳矻矻、
铮铮佼佼、
颠颠倒倒、
悠悠荡荡、
三三五五、
风风韵韵、
拉拉杂杂、
明明赫赫、
滔滔汩汩
..............................
⑼ aabb的四字词语大全
aabb的四字词语有：星星点点、匪匪翼翼、隐隐约约、恍恍惚惚、严严实实等等。
1、星星点点 ，汉语成语，拼音xīng xīng diǎn diǎn，意思是形容量少且分散。
出自曹禺《王昭君》第四幕：“无数星星点点的火把在雾里闪耀着。”
释义：量少且分散的火把的光芒在雾里闪耀着。
2、匪匪翼翼 ，汉语成语，拼音是féi féi yì yì，意思是形容车马行走时阵容整齐、威武。
出自《礼记·少仪》:“车马之美，匪匪翼翼。”
释义：车马的美，在于行走时阵容整齐、威武。
3、隐隐约约， 是一个汉语成语，读音为yǐn yǐn yuē yuē，意思指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显；若隐若现，若有若无。
出自清·李汝珍《镜花缘》第十回：“只见山坡旁隐隐约约，倒象撺出一箭，直向大虫面上射去。”
释义：只见山坡旁看起来很模糊，像是里面有人躲着射出一支箭一样，直向虫子的脸上射去。
4、恍恍惚惚， 汉语词语，拼音huǎng huǎng hū hū，意思是指神志不清、看不清、迷惘的状态。
出自唐赵蕤《反经·知人》：有如敢断而不能断者，有恍恍惚惚而反忠实者。
释义：有敢于决断却不能做出决断的人一样，也有神志不清、看不清、迷惘的状态反而忠实自己的内心选择。
5、严严实实， 汉语成语，拼音是yán yán shí shí，意思是形容非常严密整齐。
出自路遥《平凡的世界》第二卷第34章：“东拉河已经被坚冰封盖得严严实实，冰面蒙了一层灰漠漠的尘土。
释义：东拉河已经被坚冰封盖得非常严密整齐，冰面蒙了一层灰漠漠的尘土。
⑽ AABB式的四字成语有哪些
日日夜夜、
兢兢业业、
熙熙攘攘、
浑浑噩噩、
期期艾艾、
唯唯诺诺、
林林总总、
洋洋洒洒、
生生世世、
絮絮叨叨、
朝朝暮暮、
卿卿我我、
懵懵懂懂、
影影绰绰、
郁郁葱葱、
形形 *** 、
踉踉跄跄、
浩浩荡荡、
鬼鬼祟祟、
轰轰烈烈、
马马虎虎、
大大咧咧、
沸沸扬扬、
浩浩汤汤、
纷纷扬扬、
虚虚实实、
家家户户、
风风火火、
隐隐约约、
混混沌沌。
八年级上册语文阅读理解
要想学好语文这门课程，练习是必不可少的环节。下面是我收集整理的八年级上册语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。
八年级上册语文阅读理解 篇1故事是层林在放学回家的路上就酝酿好的。
见到爸爸后，层林脸上现出惊愕和夸张的神情：“爸，我班发生了一件惊天动地的大事，想不想听?”
爸爸紧板着脸惊问：“别卖关子了，出了什么惊天动地的大事?”
层林搬个凳子坐在爸爸面前，开始讲：“我们班有个叫林子的，这次期中考试数学只考了59分，他就想自己把59分改成69或89。”
爸爸一脸严肃地说：“考试不及格就该受批评、写检讨、挨板子，改动分数弄虚作假是错上加错。”
“林子一想，也是这个道理啊，就没有改分数。他拿出纸和笔，偷偷钻进地窖里写检讨去了。”
爸爸恨恨地说：“他这样做还算懂事，不过写检讨为啥要钻地窖啊?”
“不藏起来写检讨，他怕爸爸见了不问青红皂白就修理他呀。”
“接着说。”
“开饭了，爸爸和妈妈喊破喉咙也没喊到林子，就四处找起来。看到地窖的盖子掀开了，爸爸心中一惊，忙钻进地窖。你猜结果会怎样?”
“结果一定是暴跳如雷的爸爸揪出林子后，痛打一顿。”
“林子蹲在地窖里写检讨，那儿缺氧，林子就昏过去了。”层林讲到这里，长叹一声，不讲了。
爸爸急问：“林子昏过去了?抢救过来没有?”
“像他这样不争气的儿子，抢救不过来也好，免得爸妈整天为他操心了。”
“瞎说!……喂，你快给我讲讲结果怎样了?”
层林不紧不慢地说：“爸爸将林子放在通风的地方，林子一会儿就醒了。醒过来的林子找出他写的检讨书，低声给爸爸念了起来：‘亲爱的爸爸，真的很对不起，我愧对你的养育之恩，这次数学只考了59分。爸爸，我已是14岁的中学生了，请你别再随便骂我、打我了，我发誓今后一定刻苦学习，努力将成绩提上去。’”讲到这里，层林问：“如果你是林子的爸爸，会怎么做?”
层林爸爸陷入了深思。
层林接着讲：“林子爸爸听到这里，眼中涌出了泪花。他想林子数学虽然差，语文却很棒。林子虽小，受了委屈却从无怨言。不能再逼孩子了啊，再逼孩子，还不知会发生什么意想不到的事呢。想到这里，爸爸颤声说：‘好儿子，爸爸再不随便揍你了……’”
爸爸忽然心里一动，点着层林的脑门说：“我今天就把咱家的地窖平了。好你个层林，考59分就59分，还绕这么大的圈子干什么?你说得也对，只要尽力，成也英雄，败也英雄。好了，爸爸知道先前有什么地方做得不对了。”
层林笑了，爸爸的眉头也舒展开了。
1.文章开头第一句话在全文中有什么作用?
2.“爸爸忽然心里一动”中的“心里一动”实际上指的是什么?
3.你怎样理解“层林笑了，爸爸的眉头也舒展开了”?
八年级上册语文阅读理解答案：
1.引出下文层林所讲的故事;也暗示层林的故事是他“酝酿”出来的，是虚构的。
2.指的是爸爸想到了层林讲这个故事的原因和目的。
3.“层林笑了”是因为他由衷地高兴，爸爸明白了他所讲故事的良苦用心，并且表示以后将改正做得不对的地方;“爸爸的眉头也舒展开了”是因为他得知了故事的“真相”，并且为儿子的成长感到欣慰。
八年级上册语文阅读理解 篇2①我的幼儿园刚建起，总共才收了7个孩子。其中有一个孩子名叫岁娃，男孩，6岁，没爸爸了，他妈妈带着他进城打工，活儿是找到了，但找到的活儿不能带着孩子干，把孩子留在租来的房里又不放心，曾来问过我几次托儿的价钱，最后我起了同情心破例半价收下了他。
②岁娃和别的孩子明显地不一样，别的孩子娇贵伶俐，会乖会闹会撒娇，他像个小叫花子，洗不净的脏手脏脸，极不合群。才两天，我就觉得他是个大问题了，头也不抬，不和别的孩子坐一起，不和别的孩子玩，怎么哄都哄不动他，怎么逗也不行，一句话也不说。
③我灵机一动，就引导孩子们：小朋友都要从小有爱心，要关心别的小朋友，比如我们的小朋友岁娃，他家很穷，他的妈妈没钱给他买好衣服好吃的……我正说着，6个小机灵便抢着说话了：“阿姨我给他糖吃!”“阿姨我给他我的娃娃!”“阿姨我让我妈妈给他买好衣服!”“阿姨我没笑过他!”……我很感动，也为自己这种教育方法产生的效果感到得意;但再看一边坐着的岁娃时，我吓了一跳：他正抬起头来瞪我，我发现他一双大眼里也有别的孩子没有的东西，一股野气，甚至还有仇气，他紧咬嘴唇瞪着我，就像要打架时的那样子!我吓了一跳，过去问在他怎么了，不料他怪叫一声，推了我一把，扭头就跑出去了。我追出来，看见岁娃已到门口，犹豫着，勾头咬唇，随时要跑出去的样子。
④孩子们不敢再理他，都看着我。我做出笑脸，让岁娃想玩什么就玩什么，想怎么玩就怎么玩，他一声不吭，坐在一边看天。我不敢再管他，就和孩子们玩在一起，不时对他笑一笑，思量着怎样才能让他入群，很发愁。
⑤玩了一会儿，一个女孩突然指着树上挂着的一串气球笑喊：“哇!谁能把那气球拿下来呀?”孩子们你看我我看你，都吐舌头摇头。树不大，树干不高，但这些城里小宝贝们根本就没爬过树，都不敢。我心里一动，就看着岁娃笑说：“谁能取下来，谁就是我们中间最勇敢的!”还特意把“我们”两个字拉长了音调。岁娃果然走过来了，大声说：“我能!”我笑说：“谢谢你!好孩子!”
⑥岁娃高兴极了，跑过去就爬，猴子似的，嗤溜嗤溜就上去了，将气球丢下来，嗤溜嗤溜就下来了。朝我昂着头，嘻嘻笑!我惊喜万分，亲他，夸他，别的孩子也又蹦又跳地喝彩，他手舞足蹈像个“孩子王”，孩子们都围了他，很快就玩在一起了。
⑦是我错了。我自以为是的“爱心”原来是一架倾斜的天平，从一开始就忽视了他们内心深处的需求。
1. 结合③④⑤段文字，概括“岁娃”和别的孩子在行为表现方面有哪些“明显地不一样”。
(1)“自以为是的‘爱心’”指
(2)“内心深处的需求”指
3. 本文描写具体，情感真挚，请你以第⑥段为例，简要分析这个特点是如何体现的。
八年级上册语文阅读理解答案：
1. 答案要点：①有野气、仇气，②极不合群，③自尊心极强，④勇敢。
2. 答案示例：
(1)我认为以施舍者的心态面对贫穷与弱小是对他们的关爱。或“我当着岁娃的面向他施舍爱心，并为这种做法感到得意”。
(2)孩子们心里对心灵平等需要。或希望得以别人的尊重，保持自己的尊严。
3. 答案示例：
第⑥段用比喻把岁娃比喻成猴子，用拟声词“嗤溜嗤溜”，形象地写出了岁娃爬树的动作灵活轻巧的特点，表达“我”对岁娃的欣赏喜爱之情。又运用了神态和动作描写“朝我昂着头，嘻嘻笑”“手舞足蹈像个‘孩子王’”，写出岁娃心灵需求得到满足尊重与满足时的快乐心情。
八年级上册语文阅读理解 篇3八年级语文阅读理解
①心理学家曾做过一个有趣的实验：让人在小小的绣花针上穿线，这时，你越是全神贯注，你的手就抖得越厉害，线就越不容易穿入。在医学界，这种现象被称作“目的颤抖”，即目的性越强越不容易成功。
②其实，我们每个人对于生活中所做的很多事，都不能保证百分之百的成功。这是十分正常的事情。那么，为什么不给自己一个失败的心理准备呢?为什么不能用正常的心态正视失败呢?要知道，失败是痛苦的，但失败并不可怕，也并不是所有的失败都是灾难。世事难料，不是每个人都能够走到人生最辉煌的顶点。第二次世界大战结束后，名扬四海的大政治家丘吉尔参加总统竞选，当秘书告诉他“落选了”时，他却爽朗一笑说“民主胜利了!我追求的是民主。”他虽然竞选失败，但同样辉煌。他的失败，标志着他曾经拥有过。他能正视失败，说明他的内心足够强大。
③失败了，关键是要找到失败的原因。失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。也许你的努力还不够，也许客观条件不允许，也许有意外的因素在作祟。然后，就像为自己的人生这场考试交了一次学费一样，用明智的眼光去审视自己的失败。如果是因骄狂而失败，就要学会谦逊内敛;如果是因轻敌而失败，就要学会审慎行事;如果是因自不量力而失败，就要学会尊重客观实际;_________，__________。总之，只要失败不失志，把失败当作成功的种子，坚持不懈地去耕耘，总有一天这颗种子会长成参天大树。
④每个人在人生道路上都会遇到挫折和失败，弱者在挫折和失败面前叹息，绝望，不能自拔。只有强者，会越挫越勇，不达目的誓不罢休。一个人要有所成就，就必须要接受失败，忍受失败的折磨，在失败中磨砺自己、丰富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的内心更加强大。
⑤如果做到了这一切，失败的背面就是成功。
(《思维与智慧》2012年第15期)
1.文章开头引用医学界中的“目的颤抖”现象，有何作用?(3分)
2.文章第②节画线句运用了哪种论证方法?有何作用?(4分)
3.仿照第③节的画线句，在文中空白处填写一句同样句式的话。(2分)
4.用简洁的语言概括本文的中心论点。(3分)
八年级语文阅读理解答案
1.引起读者的阅读兴趣(1分);引起下文所说的每个人的人生“都不能保证百分之百的成功”，我们应当正视失败(2分)。
2.举例论证(事实论证、摆事实);用丘吉尔竞选失败却能坦然一笑的事例，告诉应当正视失败，使内心更加强大。(4分)
3.示例：如果是因能力不够而失败，就要告诫自己加倍努力。(2分)
4.我们应当正视失败，并在失败中磨砺和完善自己。(3分)
八年级上册语文阅读理解 篇4阅读下面的文段，完成练习。
在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到吠声、唪声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音唱着。甲虫和蚱蜢吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫，尖声尖气地吹着笛子。狐狸和白山鹑叫着。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。丸花蜂和蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱呱地叫一阵。
1．这段话运用了非常丰富的拟声词，如吱吱、嗡嗡等，请你把文中的拟声词找出来，写在下面的横线上。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2．这段话主要的修辞手法是
[ ]
A．拟人和排比
B．比喻和拟人
C．排比和比喻
3．找出这段话的中心句，并画上“______”。
参考答案：
1．呱呱 咕嘟 吱吱嘎嘎 哼哼 吱吱 嗡嗡 咕噜咕噜
2．A
3．在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐。
八年级上册语文阅读理解 篇5不卖
我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。
那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。
路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。
当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。
夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。
他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。
他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥……
他有点发急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百!
年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：一百二十。
朋友给我们讲到这里，因为激动脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。
夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。唉，怎么谢你好呢!
这下该我的朋友愣住了。套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。
夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。
朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢!
对方笑了，女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。
听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。
朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定更高兴。
后来呢?我问。
朋友说，后来我把这一家三口送到了车站，就告别了。他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。
1.用简要的语言概括全文内容。(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.结合全文，说说第一段画横线的句子有何作用?(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.夫妇俩反复说的“师傅，这是孩子她太姥做的……”有什么言外之意?朋友是怎么理解的?(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.文中的“我“有什么作用?(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.朋友为什么会放弃买这双鞋(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.你认为这个题目好吗?说说你的理由。(2分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1.我的朋友想出高价买一对外地年轻夫妇随身带的一双虎头鞋，外地夫妇却宁愿将其送给朋友也不愿意卖掉太姥姥给孩子做的鞋，朋友被感动了，放弃了买鞋，将他们送到了车站。
2.和下文朋友年轻夫妇的虎头鞋“不卖”做对比，同时反衬出年轻夫妇的纯朴和善良。
3.夫妇俩的意思是说这是太姥姥给孩子做的虎头鞋是一份情，是不能当作商品来卖的。而朋友以为夫妇俩借此向抬高价钱。
4. “我”是这件事情的听众，一方面因为我的见证使这件事情更加真实，另一方面也通过我的反应侧面烘托了事件的戏剧性，推动了故事情节的发展。
5.外地夫妇看重亲情，不重金钱。那种质朴真挚的美好品质感动了朋友，使朋友为自己金钱至上而羞愧，所以想保全外地夫妇那种美好的亲情。
6.好。这个题目设置了悬念，激发读者阅读兴趣。与文中外地夫妇不断重复的话相照应，深化了文章的中心，引人思索，令人回味。
八年级上册语文阅读理解 篇6故乡的麦子
马国福
①要离开故乡了，临走时母亲给我装了几双她亲手刺绣的鞋垫。父亲站在门口似乎欲言又止，木讷地思量着什么。父母亲执意要送我到车站，被我拦住了。我说家离车站这么近，你们歇着，我很快就到了。别离如针，我怕这针扎在父母脆弱的心上，让和儿子享受短暂相聚欢愉的他们心里生疼。
②告别了父母，到了车站，就在我上车门的那一刻，我听到身后有人在喊我，扭头一看，是父亲，他气喘吁吁地向我挥手。由于患有骨质增生，腿脚不灵便的他连走带跑地扑向即将发动的汽车，手里攥着一个小小的蓝布包。嘴里喊着，等等，等等!把这个带上。
③我停下来，父亲蹒跚着赶过来，把布包塞到我手里。他说：这把麦子你带着吧。我愣住了，以为听觉错误，赶紧问：带什么?父亲说：一把我亲手种的麦子。我感到有些好笑，我在城里工作，又不种庄稼，这么远的路，带一把不起眼的麦子干啥?
④父亲似乎看透了我的心思，缓缓地说，想家的时候，可以拿出来看看，闻闻麦子的味道，心里也会舒坦些。父亲的举动，让我觉得有种不可理喻的拙愚。
⑤车里的乘客都上齐了，司机不耐烦地按着喇叭催促着我赶紧上车。我把麦子装进包里，对父亲说：阿大，你回去吧。你们不要担心，我到南方后会给你们常打电话的。
⑥两天后我回到了南方的家里，打开包裹，随手就把那包麦子扔在阳台上。
⑦时间久了，我也忘记了那包带着土腥的麦子。
或许是远离家乡的缘故，每到节假日，我总会莫名地感伤，尽管自己工作生活的环境比起高原的环境好多了，我总觉得心里缺少些什么。有段时间，由于俗世的牵绊，我的状态不是很好，困顿的时候常常给家里打电话。每次通完电话，父亲总要问他给我的麦子是否放好了，并提醒我把麦子拿出来经常晒晒，不要生霉。
有次通完电话，想起父亲的念叨，就从阳台上拿出那包麦子，在灯光下铺开。金黄的麦粒一粒一粒，仿佛一颗颗来自远方的眼睛，慈爱地盯着我。这黄，让我想起了父母亲土地一样的容颜，想起了故乡的大地上，那些埋头躬耕的人们。我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。
顿时，我有想流泪的冲动，是感伤，亦是幸福。蜗居城市，我还能拥有一把来自故乡的麦子。
每一粒麦子里栖居着故乡。一粒粒麦子就是故乡的版图，弯曲的河流在这版图上不知疲倦地追随着时光奔向远方，像极了我们的父辈一天天走向岁月深处。风一天天吹着，顺着季节的脉络，吹熟了我们的庄稼，吹老了我们的村庄，吹老了村庄里生息的人们。一茬又一茬的庄稼种了又收了，一辈又一辈的人走了又回去了。四季的册页里，庄稼是最重要的篇章，为这些庄稼忘我付出的人们还在村庄，而他们的后辈一个个离开村庄，奔赴远方，在城市的屋檐下改变命运的走向。
每一粒麦子里栖居着一颗颗柔软的心，每一颗心里静静流淌着一条河流。你顺着河流的走向，用有限的力量改变无垠的时空，那河流的'源头有那么几行热泪为你而淌。当暂时的荣光迷离你的双眼，当城市的灯火映照你忘我的身影，当喧嚣的声响湮没你的乡音，就请你叩拜你盘中的麦子蔬菜谷物吧。
谁也无法还原从前，而一粒麦子就能让你轻易回到从前。想必，我在泥土地上生存了六十七年的父亲赠给再也回不到从前的儿子一包粮食，就是让他审视一把麦子的时候，不要忘记感念故乡大地的恩德吧。
1.作者对于故乡麦子的感情发生了怎样的变化?(2分)
好笑——( )——( )——感恩
2.第④段中为什么 “父亲的举动” 让“我” 感觉“有种不可理喻的拙愚”? (2分)
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3.“我捡起几颗麦子放在鼻子下嗅嗅，土腥里和着淡淡的麦香，是太阳的味道，土地的味道，也是父母的味道，有一种说不出的感觉。”一句中这“说不出的感觉”到底是什么?(3分)
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4.对文中画线部分进行简要赏析(可从语言特色、思想内容、情感抒发任意一个角度加以赏析)(4分)
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5.结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。(2分)
每一粒麦子里栖居着故乡。
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6.从这一颗颗“故乡的麦子”中，你读出了什么?请仿照例句写下去。(2分)
你读懂一粒麦子，就能读懂光阴的故事;读懂一粒麦子，就能读懂 ;读懂一粒麦子，就能读懂 ;读懂一粒麦子，就能读懂生命的河流……
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【参考答案】
1、淡忘(忽视)——感动(幸福)
2、 因为我在城里工作，又不种庄稼，这么远的路，带一把不起眼的麦子干啥，我觉得父亲的这种行为让人不可理解甚至好笑。
3、这种感觉是既感伤又幸福
感伤：心疼、思念在土地上辛苦劳作的父母
幸福：麦子的味道让我感到亲切、舒服、温暖
4、语言：连用排比的句式，语言真挚深沉、意蕴深邃，写出了作者内心深处对故乡大地的感念，对父母的感恩之情，增强了语势。
思想内容：这句话告诉走进城市的人们不要忘本，不要忘记感念故乡大地的恩德，不要忘记家乡惦记自己的父母。
情感抒发：此句表达了作者对故乡大地的感念，对父母的感恩之情。
5、“栖居”栖息寄居，意思是说我在每一粒金黄的麦粒中，从淡淡的麦香中回忆起了故乡的模样，看到了熟透的庄稼和勤苦劳作的父母。
6、故乡的温暖 父母的恩泽
八年级上册语文阅读理解 篇7读下面一段文字。(8分)
人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江中感受百万大军锐不可挡的气势；在父亲蹒（ ）跚的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途bá （）涉的艰辛；游览规模宏大的《故宫博物院》，聆听草长莺飞的《大自然的语言》……阅读，使我们生活丰富多彩。
小题1:给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
蹒( )珊bá( )涉
小题2:文中有错别字的一个词是“_____________________”，这个词的正确写法是“_____________________”
小题3:文中“聆听”的意思是 __________________________________________（2分）
小题4:在文中横线处补写一个句子，使之与上句内容相应，句式基本相同。（2分）
参考答案：
小题1:（2分）pan 跋（每字1分）
小题2:（2分）“挡”改为“当”
小题3:（2分）集中精力认真地听
小题4:（3分）答案略
小题1:
试题分析：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
小题2:
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
小题3:
试题分析：直接解释该词语即可。
小题4:
试题分析：注意分析例句内容（用课文名及内容）与结构上（由两分句组成）的特点，按要求仿写。
